¿Por qué el juego de arcilla de Andy Murray es mucho peor que su juego de cancha dura?

Para ser honesto, me sorprendió que Murray haya tenido tantas dificultades con la arcilla al principio de su carrera.

Hora del cuento: era un jugador junior fuerte y sobresalí en canchas duras. Una vez tuve un partido de exhibición en una cancha de arcilla por primera vez con un jugador al que había derrotado seis veces anteriormente en sets corridos. Cuando los dos jugamos en tierra batida por primera vez, perdí en sets seguidos y caí al menos tres veces.

La moraleja de la historia aquí es que jugar en arcilla es muy diferente a jugar en una de las diferentes superficies. Murray probablemente creció jugando principalmente en césped y canchas duras. Su juego era adecuado para canchas rápidas y se convirtió en un contragolpeador. En arcilla, el juego es más estratégico y mucho más lento. La pelota rebota más alto para que los jugadores lleguen a más tiros. Murray es uno de los jugadores más rápidos del juego. Pero, aquí está el problema, como en mi historia donde me caí, si no creces en arcilla, te sientes incómodo moviéndote y deslizándote. El deslizamiento es una noción muy extraña para cualquier persona sin un fondo de arcilla.

Murray ha hecho un mejor trabajo en los últimos años trabajando en su juego de pies, usando mejor los ángulos y acelerando sus disparos. Una de sus mayores debilidades es probablemente su servicio, especialmente su segundo servicio. Su segundo saque superior es peligroso ya que la pelota rebotará y los jugadores pueden pararse muy por detrás de la línea de fondo para darle un buen crack.

El único motivo es su patético golpe de derecha. Tiene la derecha más débil en el top 20, salvo Gasquet. Si no tienes la derecha, no vas a ganar con arcilla. Nadal tiene una derecha monstruosa, Roger tiene una excelente, Djokovic mejoró la suya. Otros también tienen FH muy grande. Murray es muy consistente y agresivo con BH. Pero es el FH el que lo decepciona. Nunca ganará en intercambios de FH con Djoker Rafa o Fed.