Como de costumbre, este es un problema de orden de operación.
Existen convenciones para manejar esto, pero no todos están de acuerdo con la frecuencia de las preguntas.
Esto ni siquiera es complejo, ya que no involucra nada más que sumar y restar y en este caso su RL vs LR y ni siquiera invocar los llamados PEMDAS.
MI respuesta es que la pregunta es ambigua, porque algunas personas la interpretan de manera diferente. No todos siguen las mismas convenciones o incluso lo recuerdan.
- ¿Hay alguna condición / situación en la que el hielo se hunda? ¿Es esta una pregunta con trampa?
- Si [math] 9 \ circ4 = 86, 7 \ circ3 = 34 [/ math] y [math] 6 \ circ4 = 32 [/ math], entonces, ¿a qué equivale [math] 5 \ circ2 [/ math]?
- ¿Cuál es el siguiente número en esta secuencia y por qué 3, 2, 4, 1, 4, -1?
- Peter tenía $ 1.80 más que Ravi. Después de que Ravi gastó $ 6.30, descubrió que Peter tenía 4 veces más dinero que él. ¿Cuánto dinero tenía Ravi al final?
- Hay 40 estudiantes en una clase. 20 estudiantes toman química, 25 toman francés y 8 toman ambos. ¿Cuántos estudiantes no toman ninguna de estas clases?
Si la entrada es FORTRAN o BASIC u otro lenguaje de programación, entonces las reglas de sintaxis son claras y los humanos deberían poder seguirlas si les importa.
Si está especificando una ecuación a otro humano, mi intuición dice que sea perfectamente clara y sin ambigüedades. Use paréntesis o en este caso escríbalo como
X = 7 + -6 + 5 o
X = 7 – (6 + 5)
o lo que sea. El lenguaje humano es pobre en ambigüedad y si algún astronauta pobre va a la luna y su vida depende de ello, haga que la maldita ecuación sea inequívoca.